Semana 18 - 22 Mayo

OBJETIVOS SEMANALES DEL 18 al 22 MAYO

• Unitat didàctica: LOS ANIMALES
• Aprendo a ser autónomo: Hábitos dentro del apartado Rutinas.
• Consciencia fonológica : Repasamos la vocal U.
• Motricidad fina: Uso de las tijeras haciendo un pulpo. Grafismo creativo. Juego con el pequeño arenero.
• Concepto matemático: Los números del 1 al 4. Trabajamos la recta numérica. Formas geométricas.
• Me muevo cada día: Propuestas en el apartados Psicomotricidad. Yoga con posturas de animales y jugamos a Somos animales.
• Escucho algo en inglés: Materiales en los apartados de Canciones, Cuentos, Psicomotricidad y Otros. SARA nos cuenta un cuento en inglés. Canción con onomatopeyas de animales que son diferentes en inglés (I have a pet y It's a dog).
• Escucho algo en valenciano:  Materiales en los apartados de Canciones, Cuentos y Otros. PAZ nos canta una canción de los animales (Cançons en valencià).
• Me cuentan cuentos: Lo ideal es que sean papá o mamá quienes les cuenten cuentos físicos, que puedan tocarse y pasarse la páginas. Pero si queremos aprovechar esta actividad para exponer a los niños y niñas a diferentes lenguas, en el apartado Cuentos hay vídeos de historias contadas en voz alta, algunas de las cuales hemos trabajado en casa.
• Me expreso artísticamente: Hacemos un pulpito.
• Mi nombre: Escribo mi nombre siguiendo un modelo. Puedo añadir mi primer apellido.
• Escucho música / canto: Canciones de animales en valenciano y en inglés. Vamos a trabajar las onomatopeyas de los animales en inglés (ya que son diferentes. Los animales también "hablan" diferentes idiomas) con las canciones I have a pet y It's a dog. (Canciones en inglés).
• Hablo: Actividad oral -> adivino la sombra del animal. (altres)
• Rutinas diarias: dentro del apartado Rutinas.
• Recordad que las maestras de alternativa y religión también nos proponen actividades.

EJEMPLO DE DISTRIBUCIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES:

	L	M	X	J	V
M A Ñ A N A	Rutinas diarias y trabajo de la autonomía
	Trabajamos          la recta         númerica              y la         motricidad          fina (Mates)	Repaso de L vocales +      ficha letra U      unicornio	Motricidad fina:      El Pulpo      Volvemos a vv escuchar la       canción "Octopus".	Jugamos al         dominó de             formas         geométricas	Grafismo creativo de la U
T A R D E	Movemos nuestro cuerpo bailando, haciendo yoga (postura animales)  o ejercicio Juego Somos Animales
	Cuento en  inglés “Brown bear, brown bear”	Adivina de       qué animal      es la sombra	Expresión oral y corporal: Cantamos Bailamos    y nos movemos  cómo algunos animales con la canción en valencià: “la forma de caminar”	Mi pequeño “arenero” en casa	Las   onomatopeyas de los animales en inglès son diferentes. Lo podemos descubrir con las canciones:        I have a pet        It's a dog

Semana 11- 15 Mayo

OBJETIVOS SEMANALES DEL 11  AL 15 DE MAYO

(LAS MAESTRAS DE PRÁCTICAS HAN PROGRAMADO TODA LA SEMANA)

• • Unidad didáctica: LOS ANIMALES
  • Aprendo a ser autónomo: Hábitos dentro del apartado Rutinas.
  • Consciencia fonológica : las vocales, actividad animales sobre la E.  
  • Motricidad fina: Hacemos una serpiente o un pollito.
  • Concepto matemático: Hacemos conjuntos. Repasamos los números del 1 al 4. Concepto dentro/fuera.
  • Me muevo cada día: Propuestas en el apartados Psicomotricidad.
  • Escucho algo en inglés: Materiales en los apartados de Canciones, Cuentos, Psicomotricidad y Otros. Octopus Song (en cançons en anglès) y Los sonidos de los animales con Pocoyó (altres).
  • Escucho algo en valenciano:  Materiales en los apartados de Canciones, Cuentos y Otros. PAULA Y SARA NOS CUENTAN UN CUENTO SOBRE LOS ANIMALES. (Contes en valencià) Y NOS HACEN UN EXPERIMENTO CON LIMÓN (altres).
  • Me cuentan cuentos: Lo ideal es que sean papá o mamá quienes les cuenten cuentos físicos, que puedan tocarse y pasarse la páginas. Pero si queremos aprovechar esta actividad para exponer a los niños y niñas a diferentes lenguas, en el apartado Cuentos hay vídeos de historias contadas en voz alta, algunas de las cuales hemos trabajado en casa.
  • Me expreso artísticamente: La linterna mágica (manualidades).
  • Mi nombre: Escribo mi nombre siguiendo un modelo. Puedo añadir mi primer apellido.
  • Escucho música / canto: Canto la canción del PULPO.
  • Hablo: Clasificar animales por su hábitat. (en altres)
  • Rutinas diarias: dentro del apartado Rutinas.
  • Recordad que las maestras de alternativa y religión también nos proponen actividades.

EJEMPLO DE DISTRIBUCIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES:

	L	M	X	J	V
M A Ñ A N A	Rutinas diarias y trabajo de la autonomía
	Mates:      - Hacer conjuntos      - ficha repasar	Clasificar        animales        según su         hábitat:       - tierra       - mar       - aire	Letras:     Animales que     empiezan por la     E	Motricidad  fina: -serpiente:     hilo/macarrones -pollito y algodón/maiz	Hacemos una linterna para experimentar con las  sombras
T A R D E	Movemos nuestro cuerpo bailando, haciendo yoga o ejercicio
	Conte en valencià animals “L’amistat”	Experimento: escribo  con  limón	Canción en inglés 'Octopus'	Conceptos:          dentro/fuera	Juego: adivinar sonidos y  animales (pocoyo). Mímica y sonidos

Semana 4 - 8 mayo

OBJETIVOS SEMANALES DEL 04  AL 08 DE MAYO

• Unitat didàctica: LA PRIMAVERA
• Aprendo a ser autónomo: Hábitos dentro del apartado Rutinas.
• Consciencia fonológica: Repaso de las vocales con el juego de la Oca. Juego para mejorar la articulación del habla "Buscamos el camino". (Lletres)
• Motricidad fina: Rollos de papel y pajitas. Repasamos la sombra de los objetos.
• Concepto matemático: Los números del 1 al 4. Matemáticas manipulativas: imitamos el modelo.
• Me muevo cada día: Propuestas en el apartados Psicomotricidad.
• Escucho algo en inglés: Materiales en los apartados de Canciones, Cuentos, Psicomotricidad y Otros. (SARA nos hace un experimento en el apartado Otros). Sesión de cine en inglés.
• Escucho algo en valenciano: Materiales en los apartados de Canciones, Cuentos y Otros. (PAZ nos cuenta un cuento con vocabulario de la primavera en el apartado Contes en valencià).
• Me cuentan cuentos: Lo ideal es que sean papá o mamá quienes les cuenten cuentos físicos, que puedan tocarse y pasarse la páginas. Pero si queremos aprovechar esta actividad para exponer a los niños y niñas a diferentes lenguas, en el apartado Cuentos hay vídeos de historias contadas en voz alta, algunas de las cuales hemos trabajado en casa.
• Me expreso artísticamente: Hago una maraca (Altres). Dibujo sombras (motricidad fina).
• Mi nombre: Escribo mi nombre siguiendo un modelo. Puedo añadir mi primer apellido.
• Escucho música / canto: La canción del Gegant del pi (en cançons en valencià)
• Hablo: La oca de las vocales.
• Rutinas diarias: dentro del apartado Rutinas.
• Las maestras de alternativa y religión también nos proponen actividades.
• Paula y Sara (maestras de prácticas) todavía están trabajando con nosotr@s. Indicamos en rosa las actividades que ellas nos proponen.

EJEMPLO DE DISTRIBUCIÓN SEMANAL DE ACTIVIDADES:

	L	M	X	J	V
M A Ñ A N A	Rutinas diarias y trabajo de la autonomía
	LETRAS:     La oca de las           vocales	Repaso de los números (1,2,3,4) CENTPEUS	Grafomotricidad:      Repasamos al       sol la sombra       de objetos	Logicomatemática: Imitamos modelos: - con palillos -con bastoncitos -con plastilina	Jugamos a “buscar el camino” -Plastilina - pajita - pelotita o  pompón, bolita papel…
T A R D E	Movemos nuestro cuerpo bailando, haciendo yoga o ejercicio
	CONTE en valencià: “La papallona” amb vocabulari de la primavera	Motricidad  fina con     rollos de papel    y pajitas	Experimeto en inglés:   Flores de loto	Música: Fem una maraca i cantem "El gegant del pi"	Sesión de  Cine en inglés (Por ejemplo, viendo La primavera de Peppa Pig)